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“12月11日的晚上，朋友圈被一張溫暖的照片刷屏......”

阜陽(yáng)公眾網(wǎng)上的一篇推文，截止到發(fā)稿前，已經(jīng)達(dá)到了3.9萬(wàn)的點(diǎn)擊量。

校門口圍滿了人，突發(fā)狀況！什么事情引起了這么大的關(guān)注？

現(xiàn)場(chǎng)還原

副校長(zhǎng)王冬梅正在組織學(xué)生放學(xué)，突然聽(tīng)到有家長(zhǎng)求助，一名學(xué)生暈倒在地，她即刻拿起話筒尋求現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)護(hù)人員，一名退休的醫(yī)生聞聲而至，兩人一起對(duì)孩子展開(kāi)心肺復(fù)蘇。王冬梅雙膝跪地，對(duì)孩子進(jìn)行人工呼吸的同時(shí)，觀察孩子的生命體征。搶救持續(xù)了一分多鐘，做胸部按壓的醫(yī)生體力有所下降?！拔乙彩轻t(yī)生，我來(lái)吧”，一名年輕女子沖進(jìn)人群，接力跪地為孩子進(jìn)行心肺復(fù)蘇，漸漸地，孩子有了自主呼吸。直至醫(yī)院救護(hù)人員趕到，實(shí)施救援的三人才相繼離開(kāi)。

表?yè)P(yáng)欄

阜南縣醫(yī)院產(chǎn)科退休醫(yī)生喬如芳

阜南縣中醫(yī)院婦產(chǎn)科產(chǎn)房助產(chǎn)師張冬梅

阜南縣玉泉小學(xué)副校長(zhǎng)王冬梅

還有：全程護(hù)送孩子到醫(yī)院的劉德明老師、緊急疏散人群的李小飛老師、自身帶病仍親自趕到醫(yī)院安撫孩子的班主任王俊華老師......

這一刻，大家用愛(ài)鑄成了一道堅(jiān)實(shí)的堡壘，守護(hù)著玉泉學(xué)子的生命健康。

網(wǎng)絡(luò)留言

在生命危急的三分鐘里，我們能做什么？

而面對(duì)著萬(wàn)分之一的概率，我們做過(guò)什么？

成文條例

急救知識(shí)培訓(xùn)

疏散演練

防爆演習(xí)

安全值勤

緊抓落實(shí)

妥善處理

　　寒冷如冬，好在溫暖如你。

事了拂衣去，深藏身與名。教育有大愛(ài)，醫(yī)者父母心。

人生會(huì)有很多意外，在生命遇到威脅時(shí)，總會(huì)有善良的人們讓我們相信世界的美好。

她們用果斷與勇敢，用責(zé)任與真情，譜寫了冬日里最溫暖的詩(shī)篇......